英語上達完全マップで勉強してる奴集合のまとめwiki
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英語上達完全マップで勉強してる奴集合のまとめwiki
ja
2023-10-14T11:32:13+09:00
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おすすめ教材
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/17.html
「音読パッケージ」の練習自体は、どんな教材でも音声があればできます。
「瞬間英作文」に使いやすい教材かどうかはレイアウトによります。
左右のページで英文和文の対応が見やすければ、対話文や文章でもできます。
各教材のamazonリンクはアフィリエイトではありません。
[森沢]…森沢さんの著作
森沢さんの本の誤植は[[ベレ出版の正誤表>http://www.beret.co.jp/errata/index.html]]で確認できます。
&bold(){瞬間英作文(短文暗唱、運用文法の習得)のステージ}
①中学文型別
②中学文型シャッフル(中学文法のしあげ・高校入試長文)
③高校文法・構文
**【音読パッケージ】中学レベル
[森沢][[みるみる英語力がアップする音読パッケージトレーニング(CD付)>http://www.amazon.co.jp/dp/4860642465/]]
[森沢][[英語は暗記するな! 1日30分・中学英語ではじめる学習法(CD付)>http://www.amazon.co.jp/dp/4047265667]]
みるみるより簡単です。高校入試の問題が使われています。
[[英会話ぜったい音読入門編>http://www.amazon.co.jp/英会話・ぜったい・音読-【入門編】—英語の基礎回路を作る本-国弘-正雄/dp/477002746X/]]
[[英会話ぜったい音読標準編>http://www.amazon.co.jp/英会話・ぜったい・音読-【標準編】—頭の中に英語回路を作る本-国弘-正雄/dp/4770024592/]]
[[英語で読む 日本昔ばなしシリーズ(CD付)>http://www.amazon.co.jp/英語で読む-日本昔ばなし-Book-1-ジャパンタイムズ「週刊ST」/dp/4789011968/]]
[[速読速聴英単語Basic(CD付)>http://www.amazon.co.jp/速読速聴・英単語-Basic-2400-ver-2-松本/dp/4862900070/]]
[[速読英単語入門編>http://www.zkai.co.jp/books/search/book_detail.asp?ID=1896]]
-[[NHKの中学レベル英語講座>http://eigoryoku.nhk-book.co.jp/kouza/lesson.html]]
▼中学の教科書+準拠CD
[[TOTAL>http://www.amazon.co.jp/s/ref=nb_sb_noss?__mk_ja_JP=%83J%83%5E%83J%83i&url=search-alias%3Dstripbooks&field-keywords=TOTAL+ENGLISH%8Aw%8FKCD++%8B%B3%89%C8%8F%91%8A%AE%91S%8F%80%8B%92+%28%29+%5B%92P%8Ds%96%7B%5D&x=19&y=19]]
[[NEW HORIZON>http://www.amazon.co.jp/s/ref=nb_sb_noss?__mk_ja_JP=%E3%82%AB%E3%82%BF%E3%82%AB%E3%83%8A&url=search-alias%3Dstripbooks&field-keywords=%E3%83%8B%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%83%9B%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%82%BA%E3%83%B3%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89CD%E3%80%802012&rh=n%3A465392%2Ck%3A%E3%83%8B%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%83%9B%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%82%BA%E3%83%B3%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89CD%E3%80%802012&ajr=0]]
[[SUNSHINE>http://www.amazon.co.jp/s/ref=nb_sb_noss?__mk_ja_JP=%E3%82%AB%E3%82%BF%E3%82%AB%E3%83%8A&url=search-alias%3Dstripbooks&field-keywords=%E3%82%B5%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A3%E3%82%A4%E3%83%B3%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89CD+%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E5%AE%8C%E5%85%A8%E6%BA%96%E6%8B%A0+%28%3CCD%3E%29+%E5%8D%98%E8%A1%8C%E6%9C%AC+-+2012%2F3&x=19&y=14]]
[[NEW CROWN>http://www.amazon.co.jp/s/ref=nb_sb_noss?__mk_ja_JP=%E3%82%AB%E3%82%BF%E3%82%AB%E3%83%8A&url=search-alias%3Dstripbooks&field-keywords=NEW+CROWN+%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89CD++%E5%8D%98%E8%A1%8C%E6%9C%AC&rh=n%3A465392%2Ck%3ANEW+CROWN+%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89CD++%E5%8D%98%E8%A1%8C%E6%9C%AC]]
&bold(){Q. 「みるみる」の最初のプログラムすらリピーティングできませんorz}
みるみるは最初のプログラムが一番難しいです。次のプログラムから始めましょう。
**【瞬間英作文】中学レベル
▼第1ステージ 文型別
[森沢][[どんどん話すための瞬間英作文トレーニング(CD付)>http://www.amazon.co.jp/dp/4860641345]]
[森沢][[おかわり!どんどん話すための瞬間英作文トレーニング(CD付)>http://www.amazon.co.jp/おかわり-どんどん話すための瞬間英作文トレーニング-CD-BOOK-森沢/dp/4860642562]]
[森沢][[ポンポン話すための瞬間英作文 パターン・プラクティス(CD付)>http://www.amazon.co.jp/ポンポン話すための瞬間英作文-パターン・プラクティス-CD付-CD-BOOK/dp/4860641930]]
[[中学英語で24時間話せる(CD付)>http://www.amazon.co.jp/中学英語で言いたいことが24時間話せる-〈Part1〉―秘訣初公開-市橋-敬三/dp/4523263752/]]
[[中学英語でパッと話せる 1秒英会話 (中経の文庫)>http://www.amazon.co.jp/dp/4806145092/]]
[[毎日の英文法 頭の中に「英語のパターン」をつくる>http://www.amazon.co.jp/dp/4023310999/]]
[[口を鍛えるフレーズ連結英作文トレーニング>http://www.amazon.co.jp/dp/4877316922]]
▼第2ステージ 文型シャッフル
[森沢][[スラスラ話すための瞬間英作文シャッフル(CD付)>http://www.amazon.co.jp/スラスラ話すための瞬間英作文シャッフルトレーニング-森沢洋介/dp/4860641574]]
[森沢][[おかわり!スラスラ話すための瞬間英作文シャッフルトレーニング(CD付)>http://www.amazon.co.jp/おかわり-スラスラ話すための瞬間英作文シャッフルトレーニング-CD-BOOK-森沢/dp/4860642627]]
[[英語のコンビニ長文問題はテーマをつかめ1~3>http://www.amazon.co.jp/英語のコンビニ-長文問題はテーマをつかめ-1/dp/458112171X]]
[[書く英語基礎編 松本亨>http://www.amazon.co.jp/書く英語・基礎編-松本-亨/dp/475620029X]]
&bold(){Q. 「どんどん」(青本)と「おかわりどんどん」の違いって何?}
おかわりには仮定法のパートが加えられています。
仮定法は第3ステージでも頻出なので、どんどんだけで十分であればおかわりなしでもかまいません。
&bold(){Q. 「スラスラ」(緑本)と「おかわりスラスラ」の違いって何?}
おかわりにはコンビネーションのパートがありません。
緑本のコンビネーションは難しいので、先におかわりの方がおすすめです。
【英文法参考書・問題集】中学レベル
[[くもんの中学英文法>http://www.amazon.co.jp/くもんの中学英文法―中学1‾3年-基礎から受験まで-スーパーステップ-Kumon/dp/4774300004/]]
[[大岩のいちばんはじめの英文法>http://www.amazon.co.jp/dp/4890853324]]
[[高校これでわかる英文法>http://www.amazon.co.jp/高校これでわかる英文法―基礎からのシグマベスト-文英堂編集部/dp/4578010856/]]
これより易しいのは、English板のドキュンスレを参照のこと。
**【音読パッケージ】高校以上レベル
[森沢][[ぐんぐん英語力がアップする音読パッケージトレーニング(CD付)>http://www.amazon.co.jp/ぐんぐん英語力がアップする音読パッケージトレーニング-中級レベル(CD-BOOK)-森沢-洋介/dp/486064283X]]品切れ。文の利用権利関係で一時的に販売中止。新しい本が出るとのこと。英検2級高校初級レベル。
[森沢][[もっともっと英語力がアップする音読パッケージトレーニング(CD付)>http://www.amazon.co.jp/もっともっと英語力がアップする音読パッケージトレーニング-上級レベル-(CD-BOOK)-森沢/dp/4860643054]]上記の本同様品切れだが新しくなってまた出てくるとベレ出版の商品ページに書いてあったよ。英検準1級レベル。
[[ぜったい音読挑戦編(CD付)>http://www.amazon.co.jp/英会話・ぜったい・音読-【挑戦編】—英語の上級回路を作る本-国弘-正雄/dp/4770027842]]
[[英語リプロダクショントレーニング入門編: 通訳メソッドで、話す力が飛躍的にのびる!>http://www.amazon.co.jp/dp/4887245343]]
[[英語リプロダクショントレーニング 短期間で飛躍的に話せるようになる!>http://www.amazon.co.jp/dp/4887245149]]
[[はじめてのシャドーイング―プロ通訳者の基礎訓練法で、英語の“音”感覚が飛躍的に身につく>http://www.amazon.co.jp/dp/4054020402]]
[[Step by Step 入試超難関突破!解ける!英語長文(CD付) 竹岡広信>http://www.amazon.co.jp/入試超難関突破-解ける-英語長文-Obunsha-step/dp/401032659X]]
-[[NHKの高校レベル英語講座>http://eigoryoku.nhk-book.co.jp/kouza/lesson.html]]
-[[英検のリスニング問題の過去問>http://www.eiken.or.jp/eiken/exam/]]
▼文脈型単語集
[[速読英単語必修編>http://www.zkai.co.jp/books/search/book_detail.asp?ID=1706]]、[[別売CD>http://www.zkai.co.jp/books/search/book_detail.asp?ID=1806]]
[[速読英熟語>http://www.zkai.co.jp/books/search/book_detail.asp?ID=11451]]、[[別売CD>http://www.zkai.co.jp/books/search/book_detail.asp?ID=11481]]
[[Z会「速読速聴・英単語」シリーズ>http://www.zkai.co.jp/books/search/list_3.asp]]
[[英単語・熟語ダイアローグ1800(CD付)>http://www.amazon.co.jp/英単語・熟語ダイアローグ-1800-三訂版-秋葉-利治/dp/4010527013]]
[[旺文社「英検文で覚える/絵で覚える単熟語」シリーズ>http://www.obunsha.co.jp/05/series/f044/]]
&bold(){Q. 音パケ「みるみる」の次の教材は何が良いですか?}
CDの音パケのしやすさにこだわるなら「ぐんぐん」が良いが、内容の質と量を考えたら速読英単語必修編。
みるみるからだと難易度が上がるので、速読英熟語を挟んでも良いかも。
必修編は進むに連れて難しくなるから、恐らく半分くらいでリピーティングができなくなる。
そしたら文法問題集、精読、構文集の出番。高校レベルの文法を身体に叩きこむこと。
**【瞬間英作文】高校以上レベル
[[入試英語最重要構文540 吉ゆうそう(CD付)>http://www.amazon.co.jp/入試英語最重要構文540-吉-ゆうそう/dp/4523519072]]
[[新・基本英文700選 伊藤和夫(CD付)>http://www.amazon.co.jp/新・基本英文700選-駿台受験シリーズ-鈴木-長十/dp/4796110445]]
[[英作文基本300選(CD付)>http://www.amazon.co.jp/英作文基本300選―英語的発想の日本語をヒントにして覚える-駿台受験シリーズ-飯田-康夫/dp/4796110798]]
[[ドラゴン・イングリッシュ基本英文100(CD付)>http://www.amazon.co.jp/ドラゴン・イングリッシュ基本英文100-竹岡-広信/dp/4062130858]]
[[総合英語 Forest(フォレスト)>http://www.kirihara.co.jp/detail/9784342010453.html]]
[[Forest音トレ>http://www.amazon.co.jp/dp/4342010356]]/[[Forestざんまい(CD付)>http://www.amazon.co.jp/W-Forest三昧-英語ディクテーション学習ソフト-CDーROM-Win版/dp/4342010216]]
[[表現のための実践ロイヤル英文法>http://www.amazon.co.jp/表現のための実践ロイヤル英文法(例文暗記CD付き)-綿貫-陽/dp/4010312998]]:[[暗記用例文300>http://www.obunsha.co.jp/pr/jroyal201203/jroyal201203.html]]
[[英作全集(全10巻) 松本亨 (高校レベルから応用レベルまで)>http://www.amazon.co.jp/松本亨英作全集-第1巻―総括編I-松本-亨/dp/475620001X]]
-[[暗誦用の例文集構文集スレの過去スレ]]
-[[音読80回で英文法をものにする 市橋敬三メソッド>http://www.geocities.jp/boston_english_80/]]
【英文法参考書・問題集】高校以上レベル
[[山口英文法の実況中継>http://www.amazon.co.jp/NEW・山口英文法講義の実況中継-上-改訂新版-山口-俊治/dp/4875685270]]
[[ロイヤル英文法 綿貫陽 他>>http://www.amazon.co.jp/ロイヤル英文法―徹底例解-綿貫-陽/dp/4010312785]]
[[表現のための実践ロイヤル英文法 綿貫陽 マーク・ピータセン>http://www.amazon.co.jp/表現のための実践ロイヤル英文法-綿貫-陽/dp/4010312971]]
[[新マスター英文法 中原道喜>http://www.amazon.co.jp/新マスター英文法-中原-道喜/dp/4792218063]]
[[精選英文法・語法基本問題演習SIRIUSJUNIOR 綿貫陽>http://www.amazon.co.jp/精選英文法・語法基本問題演習SIRIUS-JUNIOR-綿貫-陽/dp/4010316454]]<入手困難>
[[精選英文法・語法問題演習シリウス 綿貫陽>http://www.amazon.co.jp/精選英文法・語法問題演習シリウス(SIRIUS-Ver-1-0-綿貫-陽/dp/4010316306]]<入手困難>
[[全解説入試頻出英語標準問題1100>http://www.amazon.co.jp/全解説入試頻出英語標準問題1100―文法・語法・イディオム・会話表現の総整理-大学受験スーパーゼミ-瓜生-豊/dp/4342768518]]
[[全解説頻出英文法・語法問題1000>http://www.amazon.co.jp/全解説頻出英文法・語法問題1000-大学受験スーパーゼミ-瓜生-豊/dp/4342726629]]
[[ネクステージ>http://www.amazon.co.jp/Next-Stage-英文法・語法問題-3rd-瓜生/dp/4342431009]]
[[Forest解いてトレーニング (文法参考書Forest準拠問題集)>http://www.amazon.co.jp/Forest-6th-解いてトレーニング-総合英語Forest-石黒/dp/4342010348]]
[[英文法のナビゲーター<上>http://www.amazon.co.jp/大学入試英文法のナビゲーター-上-研究社ナビゲーター・シリーズ-伊藤-和夫/dp/4327764043]]・[[下>http://www.amazon.co.jp/大学入試英文法のナビゲーター-下-研究社ナビゲーター・シリーズ-伊藤-和夫/dp/4327764051http://www.amazon.co.jp/大学入試英文法のナビゲーター-下-研究社ナビゲーター・シリーズ-伊藤-和夫/dp/4327764051]]> 伊藤和夫
[[新・英文法頻出問題演習<Part1>http://www.amazon.co.jp/新・英文法頻出問題演習-Part1-駿台受験シリーズ-伊藤-和夫/dp/4796110402]]・[[2>http://www.amazon.co.jp/新・英文法頻出問題演習-Part2-駿台受験シリーズ-伊藤-和夫/dp/4796110410]]> 伊藤和夫
[[表現のための実践ロイヤル英文法 問題演習>http://www.amazon.co.jp/表現のための実践ロイヤル英作文法-問題演習-綿貫-陽/dp/401031298X]]
&bold(){Q. シリウス親子って絶版なの?}
親は絶版です。子は紀伊国屋で売っていましたが、最近はわかりません。
お高くてもいいならネットで中古を買えます。
シリウスでなくても標準的な問題集で大丈夫です。
もし、欲しい人がいるなら[[復刊ドットコム>https://www.fukkan.com/]]で投票してね([[親シリウス>https://www.fukkan.com/fk/VoteDetail?no=49193]]、[[子シリウス>https://www.fukkan.com/fk/VoteDetail?no=55220]])。
**【精読】高校~大学受験レベル
[[英文解釈教室 伊藤和夫>http://www.amazon.co.jp/英文解釈教室-改訂版-伊藤-和夫/dp/4327764124]]
[[ビジュアル英文解釈 全2巻> 伊藤和夫>>http://www.amazon.co.jp/ビジュアル英文解釈-Part1-駿台レクチャーシリーズ-伊藤-和夫/dp/4796120017]]
[[基礎英文問題精講 中原道喜>http://www.amazon.co.jp/基礎英文問題精講-3訂版-中原-道喜/dp/4010329610]]
[[英語長文問題精講 中原道喜>http://www.amazon.co.jp/英語長文問題精講-新装版-中原-道喜/dp/4010327723]]
[[基礎英文解釈の技術100新装改訂版(CD付) 桑原信淑×杉野隆>http://www.amazon.co.jp/dp/4342724618]]
[[英文解釈の技術100新装改訂版(CD付) 桑原信淑×杉野隆>http://www.amazon.co.jp/英文解釈の技術100-大学受験スーパーゼミ徹底攻略-杉野-隆/dp/4342803119]]
[[大学受験のための英文熟考 全2巻(CD付) 竹岡広信>http://www.amazon.co.jp/大学受験のための英文熟考-上-熟考シリーズ-竹岡-広信/dp/4010338733]]
[[エスト英語構文>http://www.amazon.co.jp/エスト英語構文-北村-博一/dp/4900695742]]
**【ボキャビル】
[[DUO3.0>http://www.amazon.co.jp/DUO-3-0-鈴木-陽一/dp/4900790052]]+[[別売復習用CD>http://www.amazon.co.jp/DUO-3-0-CD復習用-鈴木-陽一/dp/4900790079]]
[[レベル別語彙リストSVL12000:スペースアルク>http://www.alc.co.jp/eng/vocab/svl/]] 究極の英単語全4巻 [[3巻>http://www.amazon.co.jp/%E7%A9%B6%E6%A5%B5%E3%81%AE%E8%8B%B1%E5%8D%98%E8%AA%9E-Standard-Vocabulary-%E4%B8%8A%E7%B4%9A%E3%81%AE3000%E8%AA%9E-Vol-3/dp/4757412207]]と[[4巻>http://www.amazon.co.jp/%E7%A9%B6%E6%A5%B5%E3%81%AE%E8%8B%B1%E5%8D%98%E8%AA%9E-Vol-4%E2%80%95SVL-Standard-Vocabulary-List/dp/475741269X]]がDUO3.0以上のレベル
英単語ピーナツほどおいしいものはない([[金>http://www.amazon.co.jp/dp/452325155X]]・[[銀>http://www.amazon.co.jp/dp/4523251541]]・[[銅>http://www.amazon.co.jp/dp/4523251533]])(CD付)
▼アプリ
[[P-Study System>http://www.takke.jp/]] 単語を覚えるためのフリーソフトウェア。
[[連載: Ankiの使い方 〜覚えるために忘れろ〜>http://rightstuff.luminousspice.com/]]
[[i Know>http://iknow.jp/]] (旧 smart.fm) ボキャビルアプリ付き英語学習サイト
&bold(){Q. 森沢さんがボキャビルに使った本ってどれ?}
[[英語逆引辞典>http://www.amazon.co.jp/dp/4875718039]]
郡司利男編著 開文社出版 全533ページ 総見出し語13,410語
**【プレ多読】語数制限本
「[[SSS>http://www.seg.co.jp/sss/]]」や「[[やさしくたくさん>http://homepage1.nifty.com/samito/easy.htm]]」等で薦められてる多読用本情報だけをチェック。
**【マップ実践の参考になるサイト】
[[英語上達完全マップを10ヶ月やってみた>http://kanzenmap.nomaki.jp/]]
[[TOEIC 900点&英会話上達をめざす英語勉強法・参考書まとめブログ Enjoy Life in English!>http://enjoylifeinenglish.blog112.fc2.com/]]
2023-10-14T11:32:13+09:00
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トップページ
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**ようこそ
2ちゃんねるEnglish板で2005年より続く「英語上達完全マップで勉強してる奴集合」スレのまとめwikiです。
**「英語上達完全マップ」とは
千葉県浦安市で「六ツ野英語教室」を主宰する森沢洋介さん(写真)
が提唱する英語の基礎習得(TOEIC900前後)までの学習ガイドです。
言語習得のとらえ方、学習プラン、個々のトレーニング法について丁寧に解説されています。
また、森沢さんの習得エピソードからはおおらかな人柄と工夫を重ねられてきた足取りがうかがえ、
読まれた方は親しみを感じたり勇気づけられたりすることでしょう。
>[[森沢さんのホームページ>http://homepage3.nifty.com/mutuno/]]←旧版
>リニューアル版[[http://mutuno.sakura.ne.jp/]]
>書籍[[『英語上達完全マップ』>http://www.amazon.co.jp/dp/4860641027]]
#ref(http://www.beret.co.jp/column/images/authorPics/morisawa.jpg)
#ref(http://president.jp/mwimgs/7/1/220/img_712a41959e3c558f50f89fc1aa65055062481.jpg)
#ref(http://g-ec2.images-amazon.com/images/G/09/ciu/31/96/0e9140ec1ea40ae410771e.L._V134519252_SX200_.jpg)
[[森沢洋介 - BOOKSCAN × 著者インタビュー>http://www.bookscan.co.jp/interview/064]]
**森沢さんの言葉
>いまだに多くの人に根強く信じられているのが次のようなことでしょう。
>①英語は母国語(日本語)を覚えたように、楽に、努力なしに習得すべきだ。
>②英語が話される国に行けば、すぐにうまくなる。
>③短期で英語がマスターできる秘策、教材がある。
>外国語を本当に身につけるためには、
>個人的な強い目的意識、適切なメソッドとプラン、一定量の濃密なトレーニング
>といったことが不可欠です。
>英語を身につける上で唯一運、不運に左右されるのが、
>効果的なメソッドを見つけられるかどうかということです。
>日本で生まれ育った人が一定の年齢になってから英語を学習する場合、
>効果的な学習法にはいくつかの本質的な共通点があります。
>近年国内だけで英語をものにした方たちが多くの優れたノウハウ本を書かれていますが、
>私自身を含めて学習上の基本的な方法は奇妙なほど似通っています。
効率的な学習手順
>①文法・構文・語彙などの知識として学ぶ。
>②学んだ知識を使うための回路を作るトレーニングをする。
>③可能な限り英語を使う場を作り、①、②で培った基底能力を駆使能力に変えていく。
>読んで理解できることと、そのレベルの英語が身についていることは全く別のことです。
>実用の用に足る英語力を身につけるためには、「わかっている」ことを「できる」状態にすることが絶対に必要です。
>英語上達の秘訣は、端的に言えば
>「文構造・意味が理解できる文を、何度も肉体的に出し入れすること」です。
瞬間英作文
>肝心なことはスピード、量です。多くの学習者はわかっているとはいいながら、・・・
>口頭で行うとなると、ばね仕掛けから程遠く、とつとつとした口調になってしまいます。
>トレーニングを続けて、普通に話すペースで次から次へと英文が口から飛び出してくるようにすることが必要です。
>一つのテキストを一回で覚えこもうとせず、軽めに何度も漆塗りを
>するように繰り返し、自然に長期記憶として刷り込んでいく・・・。
>自由に使いこなせる言語の文法・文型構造、語彙などは長期記憶されていて、
>車の運転やスポーツでの動きなどのように瞬間的な反応となっています。
>英文を口に落ち着ける・・・もっとも大切なステップですが、
>多くの学習者が最もおろそかにしていることでもあります。
>なんの変哲もない基本を、・・・丁寧に根気強く、体に刷り込んでしまうと、
>その単純な基本を組み合わせるだけで、一般の人には離れ業のように見えることがたやすくなせるようになります。
>長文読解の仕上げとして、読解した英文を、日本語訳からそっくり再生するというトレーニング・・・
>も基本さえ仕上がっていれば、さして難しいことではありません。
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2021-01-20T01:17:27+09:00
1611073047
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よくある質問
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/18.html
ここではよくある質問を通して『完全マップ』を概観していきます。
補足・比較のため森沢さん以外の方のアドバイスも引用しています。
&bold(){Q. 中学レベルの文法っているの? いきなり音パケ・瞬間英作文やっちゃダメ?}
音読の効果(森沢)
>英語上達は端的に言って、「文構造・意味を把握している文を
>脳、音声器官を通じて出し入れすること」・・・。
>英文を理解しながら繰り返し自分の口から発して行く作業は、
>英語を、英語の語順で直接・瞬間的に受け入れる体質を養成し、
>リスニング力も含め英語の基底能力を総合的に高めてくれます。
つまり、「文法・構文・語彙などの知識」や「勘や推測に頼らない、文構造をしっかり把握する読み方」
を前提に、学んだ知識を使うための回路を作って、「わかっている」ことを「できる」状態にするトレーニングというのが
音読パッケージ・瞬間英作文の位置づけのようです。
&bold(){Q. 瞬間英作文って要はただの暗記じゃないの?}
瞬間英作文における暗記(森沢)
>一つのテキストを一回で覚えこもうとせず、軽めに何度も漆塗りを
>するように繰り返し、自然に長期記憶として刷り込んでいく・・・。
>自由に使いこなせる言語の文法・文型構造、語彙などは長期記憶されていて、
>車の運転やスポーツでの動きなどのように瞬間的な反応となっています。
「ゴリゴリ暗記」でなく理解・実感が伴っていることがポイントのようです。
また日本語の単語の置き換えでは英語にならないという事情からも例文の暗記は有効だそうです。
白井恭弘著『外国語学習の科学――第二言語習得論とは何か』より
>第二言語のデータベースを増やし、自然な表現を身につけるために、特に母語と第二言語の距離が遠い場合は、
>よく使う表現や、例文、ダイアローグなどを暗記することが効果的でしょう。
&bold(){Q. ○○は何周・何冊やればいいの?}
『スラスラ』より
>何冊やればいい?症候群からの脱却
>物事にはすべて個人のペースがあります。どれだけやればものになるのかは
>実際にトレーニングを行って初めて、その行程の果てで、結果的にわかるものです。
>ぜひ、あなた自身にとって必要な冊数を見つけ出してください。
&bold(){Q. TOEICで○○点取りたいんだけど?}
>英語力が上がれば自然とスコアも上がりますから、
>英語力をつける学習・トレーニングをしましょう。
>英語力そのものを上げずにTOEICスコアを上げる方法はないと思います。
&bold(){Q.瞬間英作文の特徴や注意点はどんなこと?}
森沢さんによる瞬間英作文の例文は、
>単に英文を表面的に暗記せず、文型の操作感を掴んで、
>基本文型の引き出し・結合能力を極限まで高める。
という目的に特化していて、「英作文の流し」や「熟成サイクル」に早く到達できるので、
「立て板に水」のごとく言えるようになるまでのプロセスが体感しやすいのではないでしょうか。
注意としては、日本語を足がかりにした練習だという点です。
『ポンポン話すための瞬間英作文パターン・プラクティス』より
>「日本文→英文」・・・のトレーニングで効果が上がりにくい人も出てきました。
>①自発的な発言でない引き金の日本文を読み解くのに戸惑ったり、抵抗を感じる。
>②日本文の内容のイメージ化がスムーズにいかない。
>補助輪として使うはずの日本語そのものに引きずり回されてしまうとなると本末転倒です。
確かに「日本文→英文」の練習は、正確に言おうとするほど日本語に細かく注目せざるを得ず、
「日本語の読み解き・イメージ化」というステップを避けられません。
その点では英文和訳と同様に、実質的に半分は日本語で考えているとも言えます。
また、最善を尽くして作った自分の英文が解答例と違ったときに、
そのよしあしを学習者が判定しなければならないという難題が起こります。
特に、英文の候補がいくつか思い浮かんだり、解答例との差異が微妙なときは、
自然で的確な英語に修正するには、その場でフィードバックがほしいところです。
また、パズル的な文型操作ができるだけでは不十分だという指摘があります。
白井恭弘著『ことばの力学――応用言語学への招待』より
パターン・プラクティスについて
>問題点は、言語の意味に注意をむけなくてもできる・・・ことです。たとえば、
>「I go to the store.をHeに」と言われて、He goes to the store.に変える練習は、
>文の意味を考えなくても、動詞の形だけ考えればできてしまいます。
>むしろ文の意味など考えないほうが、うまくできます。
当然、森沢さんも瞬間英作文の回路だけでは
>使おうとする文型が頭の中で用意できているのに、
>そこに差し込む単語・フレーズが見つからず、宙を掻くような状態に陥る (『スラスラ』)
と注意喚起されています。
さらに、教材の例文が本当に「使える」のかという指摘があります。
James M. Vardaman著『毎日の英文法 頭の中に「英語のパターン」をつくる』より
>次の英文を、受動態(受け身形)に書き換えなさい。
>My neighbor will take good care of my cat while I am away.
>→Good care will be taken of my cat by my neighbor while I am away.
>この英文は「文法的に正しくとも」ネイティブが使うことはありません。
>多くの学生や学習者が使っているテキストを見ると、「たとえ文法的には正しくとも」、
>ネイティブも学習者も、おそらく一生使わないであろう例文がときどき見られます。
>せっかくトレーニングして身につけるのですからすべて使えるものでなくてなりません。
便宜上、森沢さんは端的にこう言い切っています。
『スラスラ話すための瞬間英作文シャッフルトレーニング』より
文型コンビネーションについて
>本編は実用例文集ではありません。
>解答例の英文は、文法・文型的に可能な文で、発話としての自然さは、多少犠牲にしています。
>丸覚えしてもなんのプラスもありません。
日本人による不自然な英語を直すという目的の教材でない限り、
例文は実際に使われる自然な言い方であるほうが学習者は安心して扱えるかもしれません。
&bold(){Q.瞬間英作文『スラスラ』(緑本)の後半の長いコンビネーションがやりにくい気がする?}
長いコンビネーションがやりにくい理由はいくつか考えられます。
①日本語文を最後まで読んで内容を整理しないと、英文の冒頭も言い出せない。
②本から目を離して言うには、長い日本語文の内容を覚えておかなければいけない。
(普段の会話で、用意した文章を見ながら話すことはあまりない。)
③「内容のあることを話す」という目的なのに、練習の焦点が実用性を犠牲にするほど文型結合に傾いている。
『スラスラ』のこの例文について見てみます。
>Although I teach Japanese to an American girl who came to Japan last year,
>I don't know how long it will take her to learn it.
パーツとなる単文としてはこんな感じでしょうか。
I teach Japanese to an American girl.
She came to Japan last year.
But I don't know...
How long will it take her to learn it?
これを日本語と対応させると、文が長くなるほど日本語の語順に引きずり回され屈折してしまいます。
工夫としては、括弧などを書き込み、強引に英語の語順で日本語をかたまりごとに読むという方法があります。
>僕は(去年日本にやってきた)アメリカ人の女の子 ∧ に日本語を教えているけれども、
>(彼女が日本語を覚えるのに)(どのくらいかかるか)僕にはわからない ∧ ∧。
>
>僕はアメリカ人の女の子に日本語を教えているけれども = Although I teach Japanese to an American girl
>去年日本にやってきた = who came to Japan last year
>僕にはわからない = I don't know
>どのくらいかかるか = how long it will take
>彼女が日本語を覚えるのに = her to learn it
虫食い文を作って(文法的キーワードをぬりつぶして)、完全な文をパッと言うという方法もあります。
>( ) I teach Japanese ( ) an American girl ( ) came to Japan last year,
>I don't know ( ) long ( ) will ( ) her to learn it.
より実践的にするには、内容を箇条書きで提示してストーリーとして組み立てるという方法も考えられます。
A) 僕はある女の子に日本語を教えている。
B) 彼女は去年アメリカから日本にやってきた。
C) 彼女が日本語を覚えるのにどのくらいかかるかわからない。
このストーリーであれば、ABのいきさつやCの理由について話をふくらませたり、
Aの前にこの話題の切り出し方はどうするか、BとCの間で話がやや転換するのでどうつなぐかといった工夫ができます。
もっとも、ここまで文型結合の例文で架空の話をするなら、現実を題材にしたほうがいいかもしれません。
結局、長い文を言いたいときには伝えたい内容はすでに自分の頭の中にあって、
はじめから英文として組み立てながら順に口に出していけるので、
この本の練習を難しくしている①と②の要因は、現実の会話ではあまりかからない負荷なのかもしれません。
この点で、瞬間英作文のターゲットである「話し言葉」について次のように指摘されています。
日向清人・狩野みき共著『知られざる英会話のスキル20』より
>待ったなしにリアルタイムで進むという会話の特質に合わせて、話すほうも・・・
>話し言葉ならではの独特のルールに従って話しているのですから、・・・
>フルセンテンスを組み立ててから話そうとするのは賢明ではありません。
>話し言葉は決して書き言葉を音声化したものではないのです。
一方、③のまとまりのある内容を伝えることについては、一例として次のようなアドバイスがあります。
[[「相手が知っているかどうか」ということと情報の流れ - 科学英語を考える>http://www.s.u-tokyo.ac.jp/ja/story/newsletter/english/06.html]](トム・ガリー)より
>文章を書くときに決めなければならないことの一つに,どの順序で伝えたい情報を並べるか,ということがある。
>情報の流れの規則
> 古い情報(読者に知られている情報)は先。
> 新しい情報(読者に知られていない情報)は後。
>冠詞を正しく使用することにも,スムーズに流れる文章を書くことにも相手が知っているかどうかを考慮する必要がある。
つまり、この本の練習で養いたい「込み入った内容を表現する必要に応じて文型を結合する応用力」は、
伝える内容を整理・構成し、表現上の工夫が必要なときに発揮する力だと言えそうです。
「純粋に文型の結合練習のため」に作られた例文に対しては、
学習者自身でそれをどの程度実践投入できるか見極める必要があるかもしれません。
次の森沢さんの言葉はボキャビルについてですが、文型の例文についてもあてはまりそうです。
「不自然であったり、抽象的過ぎて、単語のイメージのつかめない例文」に対して
>相性が悪かったり、腑に落ちない・・・受け入れにくい例文は捨てて、
>英和辞典や英英辞典から理解しやすい例文を選べばいいのです。
>多少面倒でも、能動的に接した単語やフレーズは自分の中に深く鮮明に刻み込まれるからです。
もっとも、長いコンビネーションをやってみることで「単純な基本を組み合わせるだけで、
一般の人には離れ業のように見えることがたやすく成せる」という可能性が想像しやすくなります。
というのも、上の例文のようなまとまった内容の「初見の」日本語(他人が考えていること)を、
サラッと読んで(聞いて)正確に頭に入れ、英語として自然な表現で、聞き手にわかりやすい流れで、
次々とばね仕掛けのように言う瞬間英作文というのは、同時通訳のようなレベルだからです。
&bold(){Q. 発音教材ってやったほうがいいの?}
音読パッケージにおける音について、森沢さんによって
-音声的な残像として耳に残っているモデル発音を忠実に再生する
-完全なリスニング能力とは、何を聴いても完璧なリピーティングができること
-仕上がったとき、・・・テキストのどの英文のどの部分だろうと、完璧にリピーティングができる
などのポイントが示してありますが、もっと踏み込んだ言葉があまりないようなのでこの項は独自の解説です。
リピーティングやシャドーイングでは音以外の点でも集中力・処理力がいります。
1)スピードについていくこと
2)一言一句正確に再現すること
3)意味をはっきりとらえること
3は「実際にその英文を自分で言っているような発話実感を込める」と表現されていますが、
意味は一度納得がいけば(特に和訳を見れば)、それ以降は毎回意味解釈をしなくても済むようになります。
また、繰り返すうちに次に何が来るかわかって待ち受けられるため1や2も楽になってきます。
つまり反復によって記憶するほど、123はよくできるようになります。
これらができるようになるのはよいのですが、記憶に頼りすぎると聞き取りが不十分でも、
リピーティングやシャドーイングの形としては仕上がってしまいます。
では、純粋に聞き取りの精度を高めるステップはどこでしょうか。
「先行リスニング」と「聴き解き」がこれにあたりそうです。
つまり、文字を見ず、文脈から推測もせず、耳に残せる音の残像の鮮明さが聞き取る力であり、
文字による「聴き解き」で補っている部分が、聞き取れるようにしたい音だということです。
このギャップを埋めるには、発音教材によってリズム、イントネーション、音の変化などの
英語の音声的特徴を知って意識しておくといいのではないでしょうか。
聞き取りの精度が上がると、自分の声もよく聞こえるようになるので、
声の出し方を調整してモデルにすり合わせていくことが、かなり自力でできるようになるはずです。
具体的には、サイクル法の2周目くらいから、音パケの一番最初に自分のテキスト音読を録音をして、
モデル音声と聞き比べすることで、発音の精度を客観的にチェックできます。
以下は音の重要性についての指摘の例です。
白井恭弘著『ことばの力学――応用言語学への招待』より
>言語習得の一番大変なところは、リアルタイムでどんどん流れてくる音を、すぐさま意味として理解すること、
>そして、頭の中で言いたいと思っている内容を、音声言語としてものすごいスピードで口に出さなければならないことです。
>
>つまりどんどん流れてくる音を意味に結びつけるというプロセスが、言語習得の本質なのです。
鳥飼玖美子監修『はじめてのシャドーイング―プロ通訳者の基礎訓練法で、英語の“音”感覚が飛躍的に身につく』より
>シャドーイングの効果
>1 復唱ができれば理解度がアップする
>2 スピードの速い音声も聞き取れるようになる
>3 英語の音のデータベースが増える
>4 集中力が上がる
一方で、実際に話すときには相手に伝えるのが目的ですから、
上の『はじめて・・・』ではポイントをすっきりとこうまとめてあります。
>(1)自分はこういう理由でこう読むというという、自分なりの読みのポリシーがはっきりしていること
>(2)聞いている人にわかりやすい読み方になっていること
&bold(){Q. 音読パッケージが難しすぎる・やさしすぎるんだけど?}
教材の難易度に応じて負荷を調整できます。
(難)精読的 ← 音読パッケージ → 瞬間英作文的(易)
難しい教材では、音・文構造・意味をじっくりと落とし込む精読的な音パケになります。
◆リピーティングの長さ
ついていける長さで区切って丁寧にいきます。
◆文字からのリピーティング
テキストを読み上げる音読だけでなく、1文(フレーズ)見てから目を離してリピートします。
音声のリピーティングより時間的な余裕ができます。
易しい教材では、リピーティングの完成をゴールとせずハードルを上げます。
◆日本語からの再現
>長文読解の仕上げとして、読解した英文を、日本語訳からそっくり再生するというトレーニング・・・
>も基本さえ仕上がっていれば、さして難しいことではありません。
日本語からの再現をゴールとする音パケは、瞬間英作文の第3ステージと同じ効果が期待できます。
目指す状態を森沢さんは次のように表現しています。
>アクティブ・ボキャを作るためには、同じ単語・フレーズを、異なる文、文脈で何十回、何百回と口にすることにより、
>無意識層で単語・フレーズが何重にも重複しながら、押し合い、へし合いをしている状態を作ることが必要です。
>そうして初めて、なにかを言おうとする時、必要な語句が、引き出すまでもなく、押し出され、自ら飛び出してくるようになります。
参考
[[必ず英語力が付く、正しい音読10の方法 | 英語教育2.0 日本の教育をこう変えよ!>http://toyokeizai.net/articles/-/27928]]
&bold(){Q. ボキャビルはいつからやればいいの?}
>単語をボキャビルによってどんどん定着させていけるのは、構文・文法・基礎語彙などが
>有機的に自分の中に取り込まれ、「英語体質」とでも言うべきものができ始めてからです。
◆&u(){4000~5000語(大学入試標準レベル・英検2級)程度}
ここまでは音パケや精読などの文脈中で自然に習得します。
◆8,000語(英検準1級)程度
英字新聞や易しい文体のペーパーバックが読め、TOEICで高得点を取れるようになります。
◆13,000語(英検1級)程度
ペーパーバックや雑誌などたいていのものは楽しんで読めます。
◆2万語~
TIMEやNewsweekなどの高級雑誌がぐっと身近に感じられるようになります。
ボキャビルと多読(森沢)
>ボキャビルは単語集で覚えるだけではだめで、実際に会話や読書の中で使うことによって
>辞書的な意味だけでなく、使われ方、ニュアンスなど単語のいわば個性がわかってきます。
>多読はこうした単語に対する実感作りにもっとも効力を発します。
>
>貪欲に、そして享楽的に好きなものを好きなように読んでください。
>読むうちに語彙が増え、それがまた読みを楽にするという好循環を味わうでしょう。
>読むことは言語の使用能力を本質的に向上させます。
ボキャビル関連サイト
[[英語の語彙力の測定テスト~英単語のボキャブラリーレベル計測試験~ - Weblio>http://uwl.weblio.jp/vocab-index]]
[[英単語力の測定 - 知っている単語数を5分で無料測定>http://www.wordengine.jp/vcheck]]
[[Test Your Vocabulary>http://testyourvocab.com/]]
[[Word frequency: based on 450 million word COCA corpus>http://www.wordfrequency.info/free.asp?s=y]] 米語5000語リスト
[[WORDCOUNT>http://www.wordcount.org/main.php]] 86,800語リスト
[[A New General Service List (1.01)>http://www.newgeneralservicelist.org/]]には英語の90%を占める3000弱の単語が掲載されています。
意味的な比重を無視して数字だけ見れば、これ以外の単語をどれだけ覚えてもたかだか10%ですので、
ボキャビルによって高まる力と話すために必要な力とでは、やや方向性が違うのかもしれません。
森沢さん自身『どんどん』でこんな体験を紹介されています。
>ペーパーバックはすでに150冊程度は読破し、定期購読していたニューズウィークも
>一週間で次の号が来る前にきっちり読み切ることができ・・・ニュースやインタビューなどもかなり聴き取れるのに、
>話すこととなると、簡単な文でも、すらすらとは発することができませんでした。
&bold(){Q.瞬間英作文の第2ステージのゴールである中学英語とは?}
第2ステージの文型コンビネーションの焦点に「基本文型の持つ無限の応用性」があります。
>自然な話し言葉であれば、どれほど知的レベルの高い内容であれ、
>ほとんど中学英語プラス・アルファのレベルの英語で構成されているものです。(『スラスラ』)
このことは、知識としての中学英語がわかれば確かめられるので学習者の励みになります。
学校英語について
>限界が「わからせる」ことにあり、わかったことを「身につける」ようには機能しない・・・
>英語が実際に使えるようになるようなメソッドで教えられていない。
>英語を実用にするための学習プラニングが存在しない。
では、英語のほとんどを構成している中学英語が身についたという地点はどのあたりにあるのでしょうか。
第2ステージの完成
>頭の中であまり考えなくても英語が口から出てくるようになる
>高校入試レベルの長文なら、初見でも日本語訳からスラスラ英文が出てくる
この基準をあえて高めに読み取ると、中学の教科書に採用できる英文を作り出せるレベルとも言えそうです。
例えば、英検3級の読解の文章や準1級のライティングの解答例くらいの英語をスラスラ言えるレベル、
と言い換えてみてもいいかもしれません。
さらに「使える」かどうかの質的な基準として、例えば「自分の意図がちゃんと伝わるという自信が持てる英語」や
「より自然な普通の英語(相手に負担感を与えずわかってもらえる)」という条件を加えてみたらどうでしょうか。
学習プランとしての第3ステージに進む基準は、新しい語彙・表現をストックできる回路が
できているかという点なので、普通はこれほど高く定めることはないでしょう。
しかし仮に中学英語に限定しても、学習によってどこまで不自由なく肌感覚で使えるようになるのでしょうか。
レベル6
>学んで覚えた外国語特有の機械的感覚が完全に消え去り、英語を使うことが肌感覚にまでなってしまっているレベル
([[英語力を解剖する>http://homepage3.nifty.com/mutuno/04_dissect/04_dissect.html]]より)
英語全般にわたってこの感覚を得るのは極めて困難だということですが、
自分が使う必要のある範囲内の英語でこのような感覚にできるだけ近づくには何か工夫があるのでしょうか。
というのも日本語の会話でも、肌感覚で語感をつかんでいない言葉を
不用意に使えば、しっかり伝わらない結果になりがちだからです。
>英語が身についたかどうかは自分の実感が決めるものです。
森沢さんのこの言葉を相手の側から見て言った「英語に実感がともなっているのが相手にも自然とわかる」
くらいが、(ある範囲の)英語が自分のものになったかの目安になるでしょうか。
&bold(){Q. 完全マップで身につける英語力とは?}
完全マップの最終地点
>英語で、挨拶や決り文句でだけでなく自分の言いたいことがスムーズに言え、内容のあるコミュニケーションが出来る。
>英字新聞、英文雑誌を自由に読み、情報収集ができる。
>英語を使って仕事もこなせ、英語圏で生活してもこまらない。
>文庫本を読むようにペーパーバックを楽しめる。
>TOEICなどで高得点(900点前後)が取れる。
>同時通訳学校の授業についていける基礎力が備わっている。
森沢さんの[[英語力を解剖する>http://homepage3.nifty.com/mutuno/04_dissect/04_dissect.html]]というページのレベル表を、[[NHKサイトのCEFRレベル表>http://eigoryoku.nhk-book.co.jp/cefr.html]]とおおまかに対照したものです。
|COLOR(green):レベル1|英語の訓練をまったくせず、学校で漫然と授業を受けてきた一般的日本人のレベル。|
|COLOR(green):CEFR A0|ごく簡単な表現を聞きとれて、基本的な語句で自分の名前や気持ちを伝えられる。|
|COLOR(blue):レベル2|大学受験時代英語が得意。多少の実践的訓練に手をつけ、センテンスによるコミュニケーションができ始める。|
|COLOR(blue):CEFR A1|日常生活での基本的な表現を理解し、ごく簡単なやりとりができる|
|COLOR(green):レベル3|コミュニケーションの用に足る英語力の入り口。単独の海外旅行でもそれほど不自由はしない。|
|COLOR(green):CEFR A2|日常生活での身近なことがらについて、簡単なやりとりができる。短いメモやメッセージが書ける。|
|COLOR(blue):レベル4|英会話がかなりでき、英語のできる人で通る。留学が可能。|
|COLOR(blue):CEFR B1|社会生活での身近な話題について理解し、自分の意思とその理由を簡単に説明できる。&br()簡単だが、首尾一貫した文章を作れる。|
|COLOR(green):レベル5|英語で仕事、生活の会話全て流暢にこなせる。英語を話すことで疲れない。|
|COLOR(green):CEFR B2|社会生活での幅広い話題について自然に会話ができ、明確かつ詳細に自分の意見を表現できる。|
|COLOR(blue):CEFR C1|広範で複雑な話題を理解して、目的に合った適切な言葉を使い、論理的な主張や議論を組み立てることができる。|
|COLOR(blue):レベル6|くだけた会話も、映画・TVドラマも完全に理解できる。自然な文体でミスのない英文をすらすら書ける。|
|COLOR(blue):CEFR C2|ほぼすべての話題を容易に理解し、その内容を論理的に再構成して、ごく細かいニュアンスまで表現できる。|
|COLOR(green):レベル7|すべてにおいて母語と同じレベル。言語学上でいう狭義のバイリンガル。|
完全マップにある(ない)項目を"The Four Strands"(Paul Nation)にあてはめた表です。
|BGCOLOR(khaki):CENTER:The Four Strands|BGCOLOR(khaki):CENTER:完全マップ||
|Language-Focused Learning|文法 精読 ボキャビル|発音|
|Fluency Development|音読パッケージ 瞬間英作文||
|Meaning-Focused Input|多読|多聴|
|Meaning-Focused Output||会話 スピーチ ライティング|
参考
[[バランスのよい英語学習法の目安/アルコムワールド>http://alcom.alc.co.jp/users/253143/diary/show/293504]]
[[英語高地トレーニング ~英語力向上による英検1級、TOEIC990点取得法~>http://eigo-kochi-training.com/index.html]]
会話について(森沢)
>実際の会話には特有の間・呼吸があります。この流れにスムーズに乗るためには・・・場数を踏む必要があります。
>と同時に、会話練習で効果を上げるためには、基礎学習・トレーニングを積み、一定のリスニング力、
>瞬間的に英文を作り出す能力、基礎語彙などを持っていることが大前提です。
基底能力と駆使能力(森沢)
>基底能力は文法・構文や語彙の「知識」とその知識を円滑に活動させるための「回路」の2つの側面があります。
>ある人がどれだけの英語を使えるようになるかは、その人の基底能力に決定されます。
>(瞬間英作文の)第3ステージに足を踏み入れ、しばらくトレーニングを続けた時点で、
>英語を外国語として十分に使いこなせるようになっているでしょう。
必ずしも第2ステージまでの種まきを終えてから、後で「収穫」するのではなく、
駆使能力を直接測れるスピーキングやライティングのテストや、ネットで受けられる様々なレッスンを活用して、
基底能力と駆使能力を同時に高めるプランも考えられます。
森沢さんの実験的アプローチ(『どんどん』)
>当時の私は奇妙な野心を持っていました。海外で暮らしたり、学校に通うことなしに・・・
>自然言語を、たった一人で、教材の学習だけで身につけるという、いわば試験管の中で
>人工的に生命を培養することに似た行為を実現することでした。
このように森沢さんは基底能力を独習でとことん高める方法を追及されたようです。
一方、具体的な目標(例えば英語で生活できる・仕事ができる・留学できるなど)が決まっている学習者には
基底能力を目に見える駆使能力として固めていく道しるべがあるとありがたいのですが、
完全マップでは、基底能力のほうがメインになっているようです。
2015-09-19T05:23:10+09:00
1442607790
-
過去スレ
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/16.html
&bold(){Q. 西山京平って何のこと?}~
荒らしです。関わるレスはスルーしてください。
&bold(){Q. 桜井恵三◆aRZpjQmYwQって誰ですか?}~
荒らしです。関わるレスはスルーしてください。
2ちゃんねるEnglish板を含むその他の板で、桜井某の発言を含むレスを~
あぼーん(不可視化)する各種フィルターが以下で紹介されていますので活用下さい。~
http://www20.atwiki.jp/fairstreams/pages/32.html
2012年10月時点で下記の専用、汎用ブラウザに対応しています.~
-汚物フィルター(windows用2ちゃんねる専用ブラウザ向け)
-MAC用2ちゃんねる専用ブラウザ「Thousand」向け
-Android用2ちゃんねる専用ブラウザ「2chMate」向け
-Google Chrome用拡張機能 Custom Blocker用フィルター
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合}}
--http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1132768103/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1132768103/ (ミラーサイト)
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1132768103.dat (datファイル)
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強 part2}}
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-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 【2枚目】}}
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--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1241337343/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1241337343.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part11}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1255642290/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1255642290/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1255642290.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part12}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1258208030/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1258208030/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1258208030.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part13}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1259931686/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1259931686/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1259931686.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part14}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1261477231/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1261477231/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1261477231.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part15}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1263048859/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1263048859/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1263048859.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part16}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1264115135/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1264115135.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part17}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1265026282/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1265026282.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part18}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1269009724/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1269009724/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1269009724.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part19}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1272538569/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1272538569.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part20}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1276772811/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1276772811.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part.21}}
--http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1288416467/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1288416467.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合! part22}}
--http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1290271796
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1290271796/
--http://mimizun.com/log/2ch/english//129027179.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合! part23}}
--http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1303191588/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1303191588.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合! part24}}
--http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1310204979/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1310204979/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1310204979.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合! part25}}
--http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1314605804/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1314605804.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合! part26}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1319428945/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1319428945.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part27}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1324044608/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1324044608/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1324044608.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part28}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1326421999/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1326421999/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1326421999.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part29}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1328238204/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1328238204/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1328238204.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part30}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1330505044/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1330505044/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1330505044.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part31}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1332746069/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1332746069/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1332746069.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part32}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1334721660/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1334721660/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1334721660.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part33}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1336367967/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1336367967/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1336367967.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part34}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1339249045/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1339249045/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1339249045.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part35}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1341420098/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1341420098/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1341420098.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part36}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1343571668/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1343571668/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1343571668.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part37}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1347341875/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1347341875/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1347341875.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part38}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1350636800/
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--http://mimizun.com/log/2ch/english/1350636800.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part39}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1355566122/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1355566122/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1355566122.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part40}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1358576913/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1358576913/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1358576913.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part41}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1360136651/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1360136651/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1360136651.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part42}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1362344840/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1362344840/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1362344840.dat
-&sizex(5){&bold(){英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part43}}
--http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1367152995/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1367152995/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1367152995.dat
2015-07-26T22:02:12+09:00
1437915732
-
メニュー
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/2.html
**メニュー
-[[トップページ]]
-[[おすすめ教材]]
-[[よくある質問]]
-[[音声作成ソフトInsPause>InsPauseの使い方]]
-[[過去スレ/荒らし対策>過去スレ]]
-[[暗誦用例文集構文集スレ>暗誦用の例文集構文集スレの過去スレ]]
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2015-07-26T22:01:08+09:00
1437915668
-
汚物フィルター
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/24.html
&bold(){Q. 西山京平って何のこと?}~
荒らしです。関わるレスはスルーしてください。
&bold(){Q. 桜井恵三◆aRZpjQmYwQって誰ですか?}~
荒らしです。関わるレスはスルーしてください。
2ちゃんねるEnglish板を含むその他の板で、桜井某の発言を含むレスを~
あぼーん(不可視化)する各種フィルターが以下で紹介されていますので活用下さい。~
http://www20.atwiki.jp/fairstreams/pages/32.html
2012年10月時点で下記の専用、汎用ブラウザに対応しています.~
-汚物フィルター(windows用2ちゃんねる専用ブラウザ向け)
-MAC用2ちゃんねる専用ブラウザ「Thousand」向け
-Android用2ちゃんねる専用ブラウザ「2chMate」向け
-Google Chrome用拡張機能 Custom Blocker用フィルター
2014-12-20T13:11:47+09:00
1419048707
-
InsPauseの使い方
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/19.html
*音声編集ソフト(前処理)
音声トラックが長すぎるときは、先に別のソフトで練習しやすい長さに分割してからInsPauseに読み込ませてください。~
[[mp3DirectCut>http://mpesch3.de1.cc/mp3dc.html]]~
[[MP3DirectCutを使ってさくさく分割>http://www.eigoya.com/toeic.htm]]~
上のソフトは瞬間英作文の音声トラックを分割してシャッフルするのにも便利です。~
[[Audacity>http://audacity.sourceforge.net/?lang=ja]]~
[[サウンドエンジン>http://soundengine.jp/]]~
[[ソフトウェア板のまとめサイト>http://www4.atwiki.jp/soft/]]~
----
*InsPauseとは?
vanya氏が提供している音読トレーニング用のポーズ入り音声作成ソフトです。~
音声ファイルの読み込み時に自動的にポーズが挿入されるので、あとは微調整するだけでとても便利です。~
(森沢さんが紹介している方法より簡単です。)~
#ref(http://vanya.jp.net/assets/inspause/img/inspause_s.png)
*ダウンロード
[[リピーティング用音声作成ソフト『InsPause』>http://vanya.jp.net/eng/inspause/]]~
*使い方
+音声ファイルのあるフォルダを選択します。
+フォルダ内のファイルが波形表示され、自動でポーズが挿入されます。
+「ポーズモード再生」ボタン(またはCtrl+Space)でポーズが挿入された状態で再生してズレがないか確認します。
+手動でポーズの微調整をします。
+「ポーズ音声作成」ボタンでできあがりです。
ポーズが全体的に思った通りの位置に入っていないときは?~
「ポーズ自動検索」のパラメータを調節してから「ポーズ再検索」をします。~
*使用上の注意
-ポーズ音声を出力するときに、同名ファイルがあっても自動的に上書きされます。
-元の音声ファイルがあるフォルダ名を変更しない。(ポーズ分割情報がリセットされます。フォルダ名を戻せば元に戻ります。)
-元の音声ファイルの名前やファイルの数を変更しない。(ポーズ分割情報とファイルとの対応がずれます。)
2014-11-21T00:38:11+09:00
1416497891
-
「英語上達完全マップ」とは
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/15.html
千葉県浦安市で「六ツ野英語教室」を主宰する森沢洋介氏~
#ref(http://www.beret.co.jp/column/images/authorPics/morisawa.jpg)
が提唱する英語の基礎習得(TOEIC900前後)地点までの英語学習方法。~
詳しい内容については、http://homepage3.nifty.com/mutuno/~
もしくは、森沢氏による書籍「[[英語上達完全マップ>http://www.amazon.co.jp/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E4%B8%8A%E9%81%94%E5%AE%8C%E5%85%A8%E3%83%9E%E3%83%83%E3%83%97%E2%80%95%E5%88%9D%E7%B4%9A%E3%81%8B%E3%82%89TOEIC900%E7%82%B9%E3%83%AC%E3%83%99%E3%83%AB%E3%81%BE%E3%81%A7%E3%81%AE%E5%8A%B9%E6%9E%9C%E7%9A%84%E5%8B%89%E5%BC%B7%E6%B3%95-%E6%A3%AE%E6%B2%A2-%E6%B4%8B%E4%BB%8B/dp/4860641027]]」を参照のこと。
2013-11-20T18:34:17+09:00
1384940057
-
InsPauseのアイコン
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/22.html
*ツールバーの各アイコンの機能を教えて下さい
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/head.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【先頭へ】波形表示ウィンドウに表示されているwavファイルの先頭に移動します。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/play.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【再生】ポーズ挿入の有無に関係なく通常に音声の再生を行います。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/playpause.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【ポーズモード再生】ポーズが挿入されると検出された区間で一時停止し、作成されるポーズ入りファイルと同じように音声の再生を行います。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/playborder.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【境界を再生】マウスで選択した区間の最後尾から一定時間遡った領域を短いポーズ入りで音声の再生を行います。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/pause.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【一時停止】音声再生の一時停止を行います。再生、ポーズモード再生、境界を再生時に有効です。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/tail.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【末尾へ】波形表示ウィンドウに表示されているwavファイルの最後に移動します。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/zoomin.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【拡大】波形表示ウィンドウに表示されている波形を拡大表示します。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/zoomout.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【縮小】波形表示ウィンドウに表示されている波形を縮小表示します。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/cut.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【分割】波形表示ウィンドウで再生位置を示す赤い縦棒の位置で音声を分割し、分割部に新たなポーズを挿入します。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/mergeleft.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【左と結合】マウスで選択した区間を左隣の区間と結合し、連続した新たな区間を作成します。この時、区間の間にあったポーズは削除されます。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/mergeright.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【右と結合】マウスで選択した区間を右隣の区間と結合し、連続した新たな区間を作成します。この時、区間の間にあったポーズは削除されます。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/undo.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【元に戻す】直前に行った操作を取り消し、操作前の状態に戻します。30回でも問題なさそう。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/redo.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【やり直し】直前に行った操作のキャンセルを取り消し、元の状態に進みます。30回でも問題なさそう。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/save.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【ポーズ情報の保存】波形表示ウィンドウで変更を伴う作業を行ったファイルのlabel情報のみの更新を行います。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/insert.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【ポーズの挿入】波形表示ウィンドウで再生位置を示す赤い縦棒の位置に一定時間のポーズ領域を新たに設定します。~
#ref(http://www32.atwiki.jp/english_map/pub/remove.png,,left,around,hight=24,width=24)
:【ポーズの削除】波形表示ウィンドウで選択した区間のポーズを解除します。~
*ツールバーのアイコンを変更したいのですが、どうしたらいいですか?
InsPauseのツールバーの各アイコンは32×32pixelのpngファイルで、inspause.exe があるフォルダの"icon"フォルダに格納されています。~
元々のpngファイル名を変更せずに、お好みの画像に変更することで表示を変えることができます。~
InsPause1.07からアイコンがスマートになったので、改変は必要ないかもしれませんが、デフォルトのものが気に入らないという方はどうぞ。~
inspause.exeのアイコンを変更したい場合には[[IconChanger>http://aboon.s33.xrea.com/index.php?page=soft_iconchanger]]あたりで弄ればOK。~
もしくは、pythonからwindowsのexeファイルを作成する際に、別のアイコンファイルを指定して実行すればOK(のはず)~
2012-09-19T23:49:06+09:00
1348066146
-
暗誦用の例文集構文集スレの過去スレ
https://w.atwiki.jp/english_map/pages/23.html
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレ}}
--http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/english/1029320773/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1029320773/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1029320773.dat
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレPart2}}
--http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1100786316/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1100786316/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1100786316.dat
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレ03}}
--http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1133078574/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1133078574/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1133078574.dat
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレ04}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1152926784/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1152926784/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1152926784.dat
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレ05}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1191540226/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1191540226/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1191540226.dat
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレ06}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1235005199/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1235005199/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1235005199.dat
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレ07}}
--http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1253356682/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1253356682/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1253356682.dat
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレ08}}
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1253356682/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1270791253/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1270791253.dat
-&sizex(5){&bold(){暗誦用の例文集構文集スレ08仮}}
--http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1285055108/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1285055108/
--http://mimizun.com/log/2ch/english/1285055108.dat
2012-09-16T23:58:28+09:00
1347807508